Cornice di riferimento pedagogico

“L’esperienza” teorizzata da Dewey vuole far sì che il bambino costruisca il suo sapere attivamente, toccando con mano ciò che impara, in modo da lasciare indietro ciò che ha conosciuto teoricamente per tenersi stretto ciò che ha processato concretamente. Questa esperienza, che si caratterizza anche come esperienza “sociale”, deve fondarsi su tre fondamentali punti: la continuità, la crescita e l’interazione. Quest’ultima è intesa come relazione tra presente, passato e futuro ed anche come connessione tra il bambino e l’ambiente che lo circonda.

Il fondatore del Reggio Approch ci insegna che l’apprendimento è un processo di costruzione nel quale ciascun individuo può dare il suo contributo rapportandosi con gli altri che viene sviluppato attraverso il coinvolgimento dei bambini in progetti a corto e lungo termine che nascono da esperienze dirette.

Secondo la quale nel genere umano è presente l’innata tendenza a concentrare l’interesse sulle forme di vita e su ciò che le ricorda ovvero la fascinazione verso la Natura. Studi ormai consolidati sostengono, inoltre, che “stare in natura” sia determinante per il benessere psicofisico e per l’apprendimento.